ARTIGO – Sen y el desarrollo (Humberto Herrera Contreras) – Revista MEB (2022) (v. 2 n. 2) RESUMO

RESUMEN: Amartya Sen discurre sobre la posibili- dad del desarrollo humano con base en la capaci- dad de ejercer la libertad, como presupuesto de la calidad de vida. En este sentido la educación tiene un papel fundamental en el desarrollo de la liber- tad. Reconoce que la educación hace con que las personas sean más eficientes y productivas, sin embargo, resalta que ese beneficio de la educaci- ón debe ser mayor, no restringiéndose a su función de capital humano, y sí de ofrecer a las personas la capacidad para dirigir mejor sus vidas con libertad de elección de cómo quieren hacerlo. La educación expande la calidad de vida porque crea oportunida- des sociales que contribuyen en la expansión de las capacidades humanas, generando cambios socia- les positivos. La concepción de Sen alerta sobre la importancia de la ética en las decisiones económi- cas, y apunta la libertad como el objetivo primario y el principal medio de desarrollo. La tentativa de dar ese rostro más humano a la economía (por ejemplo, la distribución justa de los bienes sociales) torna el pensamiento de Sen relevante, aunque sean evi- dentes los límites de su impacto, ya que las transfor- maciones sociales profundas, por ejemplo, relativas a la pobreza, demandan una crítica superadora del modelo capitalista.

Palabras clave: Desarrollo humano. Libertad. Cali- dad de vida.

RESUMO: Amartya Sen discorre sobre a possibi- lidade do desenvolvimento humano com base na capacidade de exercer a liberdade, como pressu- posto da qualidade de vida. Neste sentido a educa- ção tem um papel fundamental no desenvolvimen- to da liberdade. Reconhece que a educação faz com que as pessoas sejam mais eficientes e produtivas, nidades sociais que contribuem na expansão das capacidades humanas, gerando mudanças sociais positivas. A concepção de Sen alerta sobre a impor- tância da ética nas decisões econômicas, e aponta